OBT，Outward Bound Taiwan. 前身為TA，Team Adventure。 TA前身為PA，Project Adventure,授權自美國PA。 Outward Bound，船隻出港之義。 二戰時柯漢老爹有感於年輕人不耐操， 在英國設立了這個機構，在戶外環境鍛鍊年輕人的精神體魄。 而後由於經費的限制，戶外環境的操作受到侷限， PA設計了一系列活動，繼承OB的挑戰， 將問題解決溝通合作的元素搬到室內。 歷史演變下，成為帶領大小團體的活動元素，
- Aug 29 Sun 2010 23:41
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Outward Bound Taiwan
- Aug 29 Sun 2010 22:30
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學校為何存在 摘錄
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010387290 教育目的的假設: 1) 傳遞固定的之事體系和一套固定的價值觀給年輕人 2) 假設社會或政府有權力(事實上是義務)來管教兒童的心智和能力，讓他們順利就業對社會有貢獻。 3) 假設經濟是現代生活的核心制度，因此，協助年輕人就業成為教育的主要目的 美國教育發展的背景 1) 喀爾文 清教徒 人類生來有罪，要靠嚴峻的紀律約束。（?!） 2) 狄卡兒 培根 科學科技的機械論簡化論，相信教育也有簡單公式。
- Aug 29 Sun 2010 00:58
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小歇
短短的半天偷閒，繁忙的節奏似乎告一段落，開始捕捉到一種節奏感，一切不再如一開始般令人恐懼。 只是一種自負仍是揮之不去，滿心的以為自己能夠比人學的快，吸收的好，但這是很沒有現實依據的。 只是某種藝術家的氣質似乎開始消退，離開工程師作家的小圈圈與更多的人對話，是我的期待。但是似乎這會讓人與多數人趨向一致? 溝通，只有維持不須要溝通的狀態才能夠成為獨特嗎? 或是在充分溝通下維持著的獨特?
- Aug 26 Thu 2010 17:57
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盧梭
最近剛看完盧梭
可憐的傢伙 劃時代的思維 堅持自己的路
可是似乎也有點腦袋燒壞的不知所云... 不同意階級 相信每一個人的總合 所謂公意
但是沒有誰能代表公意 只有獨裁者號稱代表公意
所以盧梭 間接造成獨裁.....
可憐的傢伙 劃時代的思維 堅持自己的路
可是似乎也有點腦袋燒壞的不知所云... 不同意階級 相信每一個人的總合 所謂公意
但是沒有誰能代表公意 只有獨裁者號稱代表公意
所以盧梭 間接造成獨裁.....
- Aug 21 Sat 2010 09:18
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空洞
跟F的對話，竟爾有種觸不到癢處的空洞。 是因為，我埋藏了太多思緒，導致我的不真實感，無法換來另外一片開闊心胸？ 到底，脆弱的人是我，還是她? 然而，what ever.. 開始新的一天了..
- Aug 21 Sat 2010 08:52
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connection
也許我只是自大的渾蛋 只是自顧自在腦海裡漫步奔跑 不曾打開心胸
也許我只是貪心的渾球 四處評估著可能性跟是否值得 直到熱情消退 深沉的靈魂，我只是忙著理解自己吧。
自己鐵灰色如海洋浩瀚的思緒起伏，偶爾一顆星芒從天空落下，從海底升起，短暫的照亮。
- Aug 21 Sat 2010 00:37
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清泉
再多說個兩句吧。 驅車，向前。 一個又一個的彎，多年前也是這樣在尖石的山區馳騁。 想起幾年前，在尖石鄉 不知所謂的跟著團體作息。
但真的是不知所謂，膨脹起學長姐的不可一世，又畏縮在角落不敢出聲。
像是常嗟短嘆的落地秀才，好像一肚子的懷才不遇。
- Aug 20 Fri 2010 01:00
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清泉
ˋˇ一個沒甚麼特別的日子，一個起心動念，前往五峰鄉。 五峰鄉者，尖石鄰居是也。 並沒有太多期待，只是希望尋得一些山明水秀。 也許在哪個公路的轉角看雲，也許在哪個山溝的水裡洗腳，足矣。 上鐵馬，催油門，一路風光收眼底。
- Aug 14 Sat 2010 22:38
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寫
- Aug 11 Wed 2010 08:00
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書寫
以電腦書寫，以紙筆書寫，以墨簡書寫，都是文字。 文字，就是足跡。 三不五時必須留點足跡，一些心情，才能在時過境遷之後依然能夠回想，能夠感受。 Facebook，該算是媚俗或是真實? 每個人都是孤島，透過這個平台，所有人連在一塊，跨越地域的距離共同分享一些有趣的事物，當然也有認真的討論，但在網路的環境比較不容易。
- Aug 10 Tue 2010 04:52
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喜歡
喜歡一個人，像是一個思緒的定錨點。 讓自己腦海產生足夠的化學物質，於是心神激盪，感到愉悅與迷惘。 那種從一而終的扶持，好難想像。 一轉身，一扭頭，喜歡的感覺就在轉移，所謂的感情是否太過薄弱？ 阿，是了。
