作者: deadly (Silly, nickname) 看板: Education
標題: [討論] 朋友的人本經驗
時間: Thu Apr 1 01:03:56 2010 不是很好讀，盡量重現對話內容…
沒有結論，只是呈現人本的一個面向。 到底什麼是人本? 什麼是人本基金會?
怎麼看待所謂的教育?
除了新聞媒體報導的，我們又理解多少?
事實跟看法，多少是情緒的渲染？
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作者: deadly (Silly, nickname) 看板: Education
標題: [討論] *
時間: Fri Apr 2 11:09:23 2010 曹征路‧那兒 http://www.ren-jian.com/index.asp?act=ViewEachArticle&ArticleID=1756 在大陸引起廣泛關注的曹征路先生的小說《那兒》...。 《那兒》講述的是國企改制中工人抗爭失敗的故事﹐
李雲雷的文章介紹了這一小說在大陸引起的廣泛影響﹐
並結合文學界﹑思想界與當前的現實對之做出了分析﹐
陳映真的評論則以臺灣「左翼文學」的歷史為參照﹐
寫出了《那兒》所引發的一些思
考。
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作者: deadly (Silly, nickname) 看板: Education
標題: [討論] 信念
時間: Thu Apr 1 20:13:21 2010 當事人行前演說…
http://www.facebook.com/video/video.php?v=113164068700579&ref=nf 當事人故事:
http://udn.com/NEWS/SOCIETY/SOC7/5505991.shtml
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根據邏輯，
知之為知之不知為不知，是知也。
「無法教化」的無法是一個很難驗證的形容方式。
是一個想當然爾，是猜測，甚至是指控。 與其說 這個學生「無法教化」 不如說 這個學生「我無法在有限時間內教化他」 或者說 這個學生 「在現有教育環境裡恐怕沒有能力教化他」
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人本讓我想起共產主義。
共產主義沒甚麼不好，甚至該說是太好了。
只是實踐的難度太高，高估人的道德良心。
甚至高喊打破階級而樹立更多的階級。
但如果把共產主義換個名字叫社會主義呢?
哪個先進國家不採取社會主義來輔助資本主義之弊?
為人本也許像是烏托邦的共產主義，但並非沒有價值。
就好像共產主義指出資本主義下的競爭，不會帶來真正的快樂。
我們固有的教育方式，也許像是被證明有效的資本主義，
但相對的弊病也不少。
人本像是對立的共產主義，有樣板可以拿來說嘴辦學成功，
不過很多實質問題沒有能力解決，也造成不少的混亂。
但也是在我們習慣的思維之外，帶入不同的思考方式。
傳統中國思想+日式教育 裡對老師的期待是否合理?
在這不同的時空環境，一個教師的權責應該在哪裡?
或許，
只要教師揹負無法承擔的道德期待，
沒有相對的權力，卻又把自己膨脹到涉入太深?
教學相長跟告訴學生甚麼是對的之間的拿捏?
只要還以科舉考試來審視人的價值，
真正用心在孩子成長，生活，價值觀的老師，
反而不如讓孩子能夠考高分的教師?
或是資源的分配讓老師無能為力..
像是一個要對四十個的教育，要怎麼有效互動?
那麼這就是一個又要馬兒跑的快，又要馬兒不吃草的困境?
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教育政治學 http://moodletest.ncnu.edu.tw/mod/resource/view.php?id=78123 "教育，尤其是正規學校教育(formal schooling)長期以來即被國家政治領導者視為一個培養新態度與行為的理想環境，同時也是促成深遠改變的重要工具。換句話說，教育對統治者而言是一個促成改變和發展的重要原動力 (agent)。但是，教育和政治之間的關係並不純然是單向的，更多時候是交互影響而且錯綜複雜的。" 老師也只是系統的產物，
我們所知道的一切是政府機器運作下，
把大抵上符合社會現狀的知識裁切成他們需要的尺寸，
塑造出政府中菁英份子認為最能夠貢獻社會的形象，
包括不去思考探討一些問題。
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