狂傲的風…瘋狂之島

     很單純的，我想要踏上這趟旅程。
     一直是好奇寶寶，對一切的一切都很好奇，
     曾經在超級市場，媽媽去買菜，我在角落圖書區靜靜的閱讀。
     曾經在小三小四，是老師眼中的小博士。
     曾經徹夜讀著金庸，一個晚上把天龍八部囫圇吞。
     因為石田裕輔的文字很吸引人，因為對這個世界的好奇心。   
     很單純的，我想要認識這個世界，在我三十三歲的今年，越發強烈。
     我是一個好奇心很重的人，是明知山有虎偏向虎山行的人。

    每個時期的世界不一樣，所謂修身齊家治國平天下，
         自己，父母，鄰居，同學，古人，名人
         房間，屋子，社區，學校，縣市，台灣，中國，歐亞，世界。
        
     小學六年級，老師在黑板寫下台灣各縣市位置，要背要考，但課本沒教。
     一路上對歷史都很有興趣，考試分數通常都不錯，對課本沒有懷疑的理由，
     只覺得近代史講的輕飄飄的，但兩件事情，勾起研究的好奇心。
     請問大家，
         十大建設該算是日本人的功績還是國民黨?　老同學的嗆聲。
         青島西路的台灣獨立運動，到底想要說甚麼?            
     所以我們是台灣人還是中國人?我很困惑，所以找不少書來看，
     狗去豬來，美國人看中華民國接收台灣時的荒謬，
     台灣人的抵抗與認同，從跨越時代的幾個代表人物觀察，才知道那價值系統的改變對人的影響有多大。
     從吳濁流的亞細亞的孤兒，鍾肇政的插天山之歌，才知道日治時代，人民的實際生活與感受。
     從管仁健的，你不知道的台灣系列，知道多少新聞背後的加工跟政府勢力介入，人民生活在謊言中。
     才知道四百年來反覆被殖民的台灣，250 明清，100年日本，50年中華民國，
     像是蝙蝠，在日本人眼中不是日本人，或本省外省之分，儘管界線早已模糊消失。
        
     那麼中國呢? 1949年，輾轉進入台灣的中華民國，究竟帶來了甚麼?
     那些經過戰亂的人們，在中國過的日子是甚麼? 那些沒能來得及來台灣的人們，過的是甚麼日子?
     水龍頭的故事，香蕉皮的故事，文革，人民公社，大躍進? 兩岸開放探親，西進的保守與開放，大陸的急起直追?
    

    人才濟濟的中國，混亂的時代，
    
     美國人看中國的變化，何偉，1996-2007，中國的翻天地復。
     中國人看中國的變化，許知遠，哈金，余杰，來自內部的批判聲音。
     天安門，清末至今，中國近代知識份子的挑戰。
     流亡者，得罪了政權，在海外枯萎或國內躲藏的文人，知識分子，
     也許想要求取那顛沛中的智慧，所以我願意付出代價，踏上旅途，勉強稱之為流亡。
    
     五千年的中國，是甚麼面貌呢?
    
     那麼世界呢?
    
     認識世界是什麼意思呢?
    
     一路上都是理工背景，曾經信仰著數學可以精準的解釋這個世界，像是找到支點，就能舉起世界。
     雖然說後來面對感情，很努力地想要找到感情的定理，喜歡上一個人的必要條件充要條件是甚麼，才發現此題無解。
     但根深蒂固的理工人，只當作這是我對這個世界的定理還不夠清楚，也許有個愛情理論可以解釋這一切。
    
     然而身為一個中國人，看過蔡志忠的莊周夢蝶，聽說易經可以拿來占卜，通透了六十四個卦象，好像可解釋這個世界？   
     巷口的張天師，道家傳人更厲害，他說，可蘭經，聖經，易經；天經，地經，人經，都通透了就通透了這個世界。
    
     易經，大概翻過，透過中國文化的薰陶，大概略懂略懂。 (?!)
     聖經，透過教會禮拜的參與，跟聖經的翻閱，也略懂略懂。
     可蘭經，看不懂的阿拉伯文，幾次清真寺的拜訪聚會，五體投地的那份虔敬不可輕視。 (次之)

    所以，如果能夠瞭解這三個宗教文化，也許也就了解了萬物的法則?
     了解的方法，透過旅行..