狂傲的風…瘋狂之島

已經分不清這個因果次序。

因為老爸愛舞文弄墨的基因 跟 一兩書櫃的書的環境，從小喜歡看書?
水滸傳，西遊記，老殘遊記，儒林外史.. 小時候就都是課外讀物.....

因為爸媽無止盡的關心提醒，長不大的小孩，
在家會有種籠罩在做錯事被糾正的大氣層裡的感覺，
不放心的家長，過分呵護的孩子，從小到大放學就是直接回家，遇到生人就是感到不安。

不知何時開始，接觸書本就已經比接觸人來的容易多了。

這個次序，

是因為跟人接觸不良而棄暗投明選擇書本嗎?
還是因為習慣於書本相處的模式，而予人接觸不良?
還是說，這是一個循環，在我的時空環境中發生的循環。

不知何時開始，花在文字上的時間跟講話上的時間，比例上跟同齡孩子開始不同。

或許是從小家裡沒有太多娛樂，漫長寒暑假，
被限制的打電動時間，空有三台乏味節目的電視機，
Just for fun，為了找樂子，開始翻老爸的讀者文摘--一兩百本的讀者文摘。

從只看joke，挑文章看，到最後不得不把沒興趣的題材也拿來看。

文章看的多了，書看的多了，到最近漸漸意識到，跟書本互動，與跟人互動是很不同的。
但我卻試著以我習慣的閱讀模式來要求別人的應對。

閱讀的時候，可以隨心所欲的跳過章節，把自己沒興趣的部分掠過。
隨時打開，隨時闔起。
想要查一個詞，讀的快的人一目十行，快速尋找自己有興趣的資訊。

但是人ㄋ?
人必須靠聯想，一點一點的把自己想發說出來。
不能跳過，也不能急躁，只能有耐心的聆聽，適時的提醒，回饋。

書看一看，覺得講的很爛，可以馬上中止，罵聲:"爛書"。
人，能這麼辦嗎?

於是漸漸，沒有耐性聽人說話，尤其講一串的話。

閱讀的時候，還可以先看結論再看推論，隨自己的閱讀習慣將閱讀的章節任意排序，
人，能這麼玩嗎?


於是一串的話，我不想聽，因為這與我理解的方式不同，我無法有效率的理解。

閱讀的時候只需要傾聽，自己在腦海裡假設，思索，推導。
同一行字可以唸個十幾二十次，為的是弄懂這句話到底要說什麼。

而對話的時候的好處，是可以及時的詢問敘述的內容意義不懂的地方。
但當不打算問的時候，對話將陷入膠著。

閱讀的好處是不需要說話所以沒有心理負擔，沒有說錯話的可能性。
只是在腦海裡重複的不斷的兜著思緒。

...對話...
該找個感覺安全的地方，重新學習怎麼講話吧。