狂傲的風…瘋狂之島

理直氣壯的，驕傲吧…

這是成功嗎?
某種程度上是的，能夠提供建議，能夠分享自己曾經苦苦追尋的成果…

成為別人有興趣的目標…讓人想要成為的標的……

是的，我在驕傲……
但至少我很清醒的知道，驕傲後面還有很大一塊的空洞還沒補起…
在照亮自己走過的階梯之餘，還要繼續尋找下一個階梯在哪裡……

以下是學弟想問我的問題…

1.為何當初會想跑社團?

努力脫離宅男的行列。

我有一個溫暖的家庭，有著容易大驚小怪的父母，
總比孩子還緊張，幫孩子拿決定，這妨礙自我的建立，
自信的養成度不高為其一。

國小遇到一個老師有點偏心，情緒波動有點大，不耐煩的用詞遣句，
偏心獨厚一女同學，在我有機會段考總成績全班第一時，
把平時分數計入對我的打擊為其二。

國中的升學壓力，同學門易怒壓力大，同儕之間相處緊張，
對弱勢同學冷嘲熱諷，我也遭受其害，
對人際關係信心降低為其三。

國中遇上青春期，對於異性充滿好奇與疑惑，可互動卻緊張的說不出話，
人際互動能力信心降低為其四。

大安高工遇到好老師好同學，但是損毀的東西不容易重新建立…(孩子的成長不能等…XD)

在上大學前的暑假，參與營隊-籃球營，看台上的服務員的自信與光彩，
心生嚮往之，於是誓言加入康輔以改變自我性格。

2.從大一到現在台大碩二.
你還是常回來台科康輔.不知道是什麼樣的動力驅使你這樣?
又或者是台科康輔.對你來講.已不單單只是個社團.
這背後又藏有多少情感呢?

王永慶: "深耕生根"

從籃球營遇到台科嚕康，
從聯招分數分發到台科電子，與嚕康結下不解之緣。

大學四年像是小小的人生，逛了一圈，
像是玩過一圈大富翁，對這世界建構了瞭解的模型…
大一到大四…像是少年，青年，壯年，老年…
很多的挫折，和很多的收穫…
大大小小挫折越多，收穫也越多……
認清自己想法的不足，知道有些東西不能強求，知道自己的人格特質…

很多的第一次，很多的很多次…
(嚕小孩每年都會辦，是很多次的經驗，可每次辦的人都不一樣，也都是第一次…)
第一次帶營隊，第一次帶團康，第一次當直星官，第一次吵架，第一次收到卡片，第一次送卡片…

大一
經歷一些訓練與磨練，學長姐的帶領或多或少，不能信服，不能理解，不能認同…挫折。
跟一些不同特質的同伴互動，粗心大意加上對事的不以為然，被當成扯後腿與不用心而讓人心寒…產生誤會…挫折。
沒自信的大嫩腳，面對挑戰時的猶豫，逃避與面對的拉拔，挫折。

大二
經歷當初學長姐曾經經歷過的歷程，解釋了一些，有些還是不能解釋…收穫+挫折
與當初的伙伴誤會冰釋，瞭解不同的個人特質…收穫
發現自己性格特質，溝通不良，易怒，想法與一般人有距離，想的快做的少，收穫+挫折
同伴一起肩任起帶領的任務，建構著理想，但……
自己的理想跟自己的現實，自己的理想跟別人的理想，都有距離…挫折。
沒自信的大嫩腳，面對挑戰時的猶豫，逃避與面對的拉拔，挫折。

大三
看著大二帶大一，大二像是父母親眼裡永遠的孩子，總是不夠好…
試圖說些經驗分享，發現自己也不知道怎樣才是好的，挫折。
試圖做些是非判斷，發現自己的判斷被接受度不高，挫折。
發覺自己 經驗/判斷/溝通 都有困難，挫折。

大四
延續大三的情緒，但漸漸看清了一些，看懂了一些，
在準備研究所同時，在書局的雜散閱讀有所幫助，
在回饋時漸漸言之有物，受到肯定。 收穫。

研一研二，繼續大四的歷程。
更體驗著脫離社團的新角色，在若即若離之間尋找新定位。

六年當中，很多次在團體中不知所措，
縱然身為學長姐卻也不知道在團體中自己的角色…

玩味著那不知所措，漸漸習慣那不知所措，漸漸越來越有自己的哲學，自己的解釋，
只因為我朝對那困惑不解，甚至直直的往那讓人不懂的地方前進……

為收穫而開心，為學弟妹的回應而開心，從中肯定自己的價值而開心。

Yes。

這是一個課業 vs 社團的問題，
課業能教給你什麼? 社團能教給你什麼?

何者的技能比較實用?
何者沒有機會再經歷?
何者一生中都會用到?
何者比較有挑戰?何者比較需要付出心力?

課業從70分拼到80，從80到90，你獲得了什麼?
推甄的資格? 自己很開心? 同學的敬仰? 獎學金? 父母親的稱讚? 還有呢?

課業的東西，到底未來應用得上的有多少?
未來要應用到的時候，考70分的人會比考90分的人來的適應比較慢嗎?
微積分60分的人，工數就會考的比微積分70分的人低?

分數考的高，對這科目的瞭解有沒有比較高?
還是對考古題跟老師的個性瞭解比較高?
那考的高的人是比較聰明還是比較努力做準備?
跟刻鋼板只是手段高低的差別罷了，並無法測出個人的能力…

而社團，大大小小的挫折，遇上不同性格的人，遇上不同的經驗…
社團有很多第一次，第一次就暗示著沒經驗，沒經驗救代表著容易犯錯，容易遇到挫折…
挫折碰的多了，挫折忍耐度高了，就是未來的競爭力…
不再容易被環境擊倒。

因為在社團辦活動跟人溝通的必然，看到不同個性的人，
經由互動，可知對方的喜怒哀樂，若是不懂，也可能透過其他人瞭解這生長環境跟自己不同的人…
不再是放棄溝通而是理解對方的喜怒哀樂…也是未來競爭力…
可以跟不同性格的人共事…

大學生涯是最後的學生生涯，研究所或兵役工作，都不可能像是大學般的有大量自由時間…
在這段時間不做點特別的事情，未來回首你的學生生涯，有什麼是值得回憶的? GAME? A片? 嘴砲? 念微積分?
我很多同學大四畢業時感嘆，當初應該參加社團的，這四年過的空空洞洞的…

課業學到的東西多半會忘記，只是下次容易再記起來…
課業學到的東西，如果轉行可能就用不到了…
但社團學到的與人相處，面對挫折，面對挑戰，面對壓力，是一生都會面對的。
我現在站在幾百人面前都不會太緊張，就是社團的訓練，被教授批評也不覺得受傷…

課業要面對的是考古題，除非你在挑戰微積分的證明題，不然它難度不會比社團高…
即便你在挑戰證明題，它難度也未必比社團高…
你把證明題做出來了，證明你很聰明，
但卻不證明你比較能面對未來的挑戰……

唸書?
念100分又如何? 誰會看? 主管也唸過大學，大學成績到底可信度多少?

社團?
有參加過社團如何? 主管會覺得: "不是怪喀，有跟團體互動的經驗…"

4.為什麼紅毛學長你當初這麼瘋社團.
到大三還會想考研究所.是被環境所逼?
還是發自內心想要繼續讀書

Boring。
大二活動多，所有人一起為共同目標努力，爭吵衝突之餘，還是團體行動……有種安全感。
大三卸任幹部，生活突然變的空洞失去重心，時間多的不知道該怎麼辦，

課業如上所云，又不具有誘因讓人努力。
沒有女朋友，沒辦法一起爬爬走。
同學在補習就跟著補了。

5.當初紅毛學長你大學成績是在班上後段.
為何還能應屆考取台大.清大等資工研究所?

這邊隱含著一個暗示，認為成績後段前段跟能力有關。
以我而言，我認為那是無關的，當然很笨的人考不高，很聰明的人考不低…
但聰明人就會考高嗎? 笨人就會考低嗎?

如前所述，分數是怎麼打的? 分數能反映出實力嗎?
中等聰明的人考前好好下功夫在考古題跟講義，不懂就背起來也可能考高分，不是嗎?

一本教材才教一半，搞不好台下根本鴨子聽雷，一半的一半都沒弄懂，那這考試又考得出鑑別度嗎?
有啦，運氣的鑑別度…我大三選修機率，根本沒搞懂教授在說啥，考試也都不知道在寫什麼…也都過了…
後段是因為不認真……

而研究所考的是分析與組織的能力。

一本本的教材，在老師分析，並建構出組織之後…
自己在腦海裡是不是有教材的目錄?
物理而言，是不是能浮出影像:"第一章力學，第二章力矩，第三章……" "第一章: "F=ma" 第二章: "t=fs" ....

你常在分析嗎? 你常在組織嗎?
你常在問自己為什麼嗎? 碰到問題你有追根究底嗎?
你能看出事情不合邏輯的地方嗎? 
EX: "A說B 從不說謊， B說A說謊"，這情境可能發生嗎? 為什麼?

以上兩者，能做到，能解釋，就能考上研究所。

而這些能力，從閱讀跟寫作中可以獲得，理解別人的想法，組織過後寫出來…是理解與建構…

另外，培養多個興趣，在疲乏時換事情作，有提振精神，提高學習能力的效果…
大腦跟肌肉一樣，重複使用某一塊久了也會累…

書念累了看小說，小說看完看雜誌，雜誌看完自己畫畫，
畫到一半寫點想法，覺得很悶出去走走，運動一下，覺得很累來睡覺…

永保精力充沛，看書不會累…

另外，目標的設定也是一個很重要的哲學…
我考研究所的目標並不放在考到學校，
目標是把專業知識徹底的搞懂。

目標放在考到學校與否，太多的患得患失，
學校考不考得到不知道，但弄懂與否只看自己下功夫多少…

弄懂了才可能考的上，弄懂是自己能掌握的事情，

怎麼考的上? 很難講。
怎麼弄懂? 自己最清楚。

與其把目標放在不明確的事物上，不如放在實在的東西…
別給自己太大壓力，想說沒考到至少也徹底的學會…
畢竟，學校的課業……

競爭力，是在自己把東西弄懂的能力，不是在研究所的光環…
雖然說，光環是門票，但是有光環卻不代表有競爭力…

想來網咖一般的資工所實驗室嗎?
想來經費搶很兇的台大嗎?
Just come in...

7.我們知道紅毛學長除了平時跑社團.做實驗之外.
其餘時間都拿去看書.
這些書通常是些商業週刊.或者是關於人生哲學.甚至是古代小說.
不知道這些書籍對你的生活.處事上有什麼樣的影響?

書籍，讓你能回答別人不會回答的問題…證明自己很聰明。

書籍，讓你預先體驗不同人的生活，讓你預先問些你平常不會問的問題…
跟著書中人的喜怒哀樂，思考他的喜怒哀樂，幻想著他的環境…
幻想著集中營的生活，幻想放風箏的阿富汗，幻想狼圖騰的蒙古草原…

書籍，讓你有不同的偶像可以追尋，一定有跟你類型相似的人寫了什麼書…
你可以以曹操為師，以達文西為偶像，以趙建明當榜樣………
當自己遇到困境時可以想像那些人當初怎麼作抉擇的?
可以想像當初那些人怎麼調適的?

書籍，讓你從不同出發點看事情，讓你結合不同的想法形成自己的想法…
書裡什麼想法都有…彼此衝突…: "偉大真理的背後不是謊言，而是另外一個偉大的真理。"

書籍，在裡面有最誠實的自我剖析，心路歷程，可以參考為自己的喜怒哀樂作解釋…
也可以看透一些別人難以理解的行為舉止背後的理由…
於是即便當自己情感受到傷害時，也能看的開…

於是書籍，讓你能夠對未來更有選擇，能夠讓你對事情有更多看法…

8.為什麼學長你的綽號是叫紅毛呢?

天生的紅頭髮，而且綽號比本名好記，讓人容易好記是一個競爭優勢。

9.我們知道紅毛學長你常常會上些某知名的bbs.
相信你也看過一些網友寫的台科文章.
例如有一句話常在bbs上廣為流傳.就是
”天大地大台科大.台清交成我不怕”
對於這種文.學長你是抱持什麼樣的態度來看待?

"如果別人說的是對的，感謝他的提醒。"
"如果別人說的是錯的，憐憫他的無知。"

我看，愛提台科的有兩種人，

一種是幽默，像那一系列的台科文，又長又kuso，寫的好，
凸顯台科人本來就忿忿不平，覺得自己差人一等，但很想要被認同…
三不五時自我誇耀著台科大很好，看一餐樓下的菜單可見一般…

一種是反擊，為自己受到台科的情感傷害，
台科大的優秀，台科學生的表現讓他坐立不安，
他不願意相信這個事實，於是忿忿不平的說台科或技職體系是廢渣…

有趣的是，台科學生看到這種文章，並不是笑笑的帶過…
為他們的提醒或是無知感到感謝或憐憫…

而是憤恨不平的說這些人才是廢渣…或者說…不要這樣罵我們學校…
我很好奇，你覺得被傷害到了嗎? 不然幹嘛回嘴? 不然為什麼覺得被罵到?

如果有人說你其實是第五惑星派來征服地球的間諜，你會覺得被侮辱嗎?
覺得被侮辱一定是因為對方說的可能是真的，或者可能是真的…

所以，在我看來，這些話與都只是在打響台科知名度，
讓更多人為了這句話試著瞭解台科大，發現台科大確實不錯的人就會加入…

台科優不優秀? 優阿，業界愛用的呢…
那，你氣什麼?

10.最後訪問了這麼多.
我想紅毛學長你一路走來.經過了很多風風雨雨.
就從你個人的經歷來說.
不知道是否能給我們這些還年輕的大一生.有什麼樣的建言跟建議呢?

閱讀 / 藝術-寫作繪畫…etc / 參與社團 - 接受挑戰 / 多問問題，多思考 / 書，念夠就好，不用念太多。