狂傲的風…瘋狂之島

服務，奮鬥，永不放棄。
很美麗的口號，實踐起來卻不識那麼容易。
青年發展，也是一個宏大又拿捏不大清楚的主題。

OBT，是甚麼?
期待在OB年會的過程中能夠找到一些解答。
為什麼能夠找到一些解答?

因為OBT 也許可以說發源自PA，而PA又源自於OB，
那麼冒險教育到底世界發展到甚麼局勢?

台灣作為一個後進，在炳煌孜孜不倦的帶動，
加上夥伴們的多少個夜晚焚膏繼晷，東奔西跑，
在世界扮演甚麼樣的腳色? 能夠有甚麼空間? 又有甚麼缺憾?
於是能夠找到一些可以進行的調整改變?

好處是國外不同情境下加上不同文化思考，
有些不同的因應想法可以參考，
只是遠渡重洋有點所費不貲就是。

又，回過頭來，究竟OB/PA 對OBT的意義又是甚麼?

提到OB 跟PA，不小心找到這篇文章，
http://wilderdom.com/projectadventure/ProjectAdventureEvolution.htm
大意是也許PA比OB更能夠體現Kurt Hahn的精神，
因為Kurt Hahn在OB之前的研究與課程，都是在校園裡面進行的。

另外PA到處出書辦研討會，分享想法概念，
而相對的OB似乎傾向於把這些資訊藏在內部。

OBT 繼承PA在先，再引入OB的血統，
與世界OB的走向恰好相反，課程熟悉的走向也有所不同。
是否能夠打破，OB人員高流動的一個常態?

像是根據OBHK 與OBS 三年一簽的策略，以及課程的重複性高，
人員在三年之後的疲乏可想而知。
特性有別於此的OBT，人員的疲乏與流失原因想來有所不同，
會是甚麼? 會有如何不同的局面呢?

Workshop 內容方向:
課程 / 管理 / 行銷 / 其他活動

Speaker 也都來頭不小， 教育界與OB界的名人們。